個(gè)人簡(jiǎn)介
張野，設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)博士，副教授，碩士生導(dǎo)師，北京交通大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)，北京交通大學(xué)品牌設(shè)計(jì)研究中心負(fù)責(zé)人。
畢業(yè)于北京理工大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院, 英國(guó)樸茨茅斯大學(xué)創(chuàng)意與文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者。主要研究方向?yàn)樯虡I(yè)品牌策劃與包裝設(shè)計(jì)，視覺(jué)識(shí)別規(guī)范VI設(shè)計(jì)、空間識(shí)別規(guī)范系統(tǒng)SI設(shè)計(jì)、導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)。在以上方面具有豐富的實(shí)踐設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和理論研究成果。曾主持完成近百項(xiàng)社會(huì)設(shè)計(jì)服務(wù)工作，近年來(lái)主持三十余項(xiàng)國(guó)內(nèi)知名企業(yè)或政府事業(yè)單位的標(biāo)志和VI設(shè)計(jì)項(xiàng)目，并負(fù)責(zé)20家企業(yè)的連鎖專(zhuān)賣(mài)店SI視覺(jué)規(guī)范設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)成果在市場(chǎng)得到廣泛推廣和應(yīng)用并具有一定社會(huì)影響力。
記者：張老師，請(qǐng)您談?wù)勀膹慕探?jīng)歷和感悟？
張老師：我于2009年從北京理工大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院博士畢業(yè)后一直在北京交通大學(xué)從事視覺(jué)傳達(dá)本科教學(xué)任務(wù)，2010年起成為碩士生導(dǎo)師，兼負(fù)責(zé)工業(yè)設(shè)計(jì)方向的研究生教學(xué)任務(wù)。從教到現(xiàn)在將近8年的時(shí)間。我的個(gè)人感悟就是無(wú)論是設(shè)計(jì)行業(yè)還是學(xué)生的視野、能力都在日新月異的發(fā)展，教師需要不斷更新知識(shí)體系結(jié)構(gòu)和技術(shù)能力去適應(yīng)這個(gè)發(fā)展。一個(gè)個(gè)科學(xué)計(jì)劃的、全身心參與的、寬松自由的、卻又具備儀式感的教學(xué)環(huán)節(jié)是設(shè)計(jì)類(lèi)學(xué)生培養(yǎng)環(huán)節(jié)的重要組成部分。
記者：請(qǐng)您談?wù)剬?duì)交通導(dǎo)向設(shè)計(jì)和品牌設(shè)計(jì)的理解是什么？
張老師：導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)該從空間尋路的人的需求和空間特性的本身開(kāi)始思考，并綜合考慮人流動(dòng)線(xiàn)、空間命名、點(diǎn)位設(shè)置、牌體類(lèi)型管理、文化結(jié)合、動(dòng)靜交互導(dǎo)向功能的綜合運(yùn)用等一系列問(wèn)題。是工業(yè)設(shè)計(jì)、環(huán)藝設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、規(guī)劃設(shè)計(jì)的綜合性交叉研究方向。
品牌設(shè)計(jì)重點(diǎn)不在于設(shè)計(jì)表現(xiàn)，而是前期從產(chǎn)品出發(fā)挖掘真正具備市場(chǎng)價(jià)值的訴求點(diǎn)，并形成一系列品牌推廣核心規(guī)范，再選擇最合適的信息傳播表現(xiàn)媒介，至于最終落地設(shè)計(jì)就是水到渠成的事了。所以品牌設(shè)計(jì)師應(yīng)該先懂品牌的創(chuàng)建、傳播、推廣營(yíng)銷(xiāo)等知識(shí)，再通過(guò)專(zhuān)業(yè)技能解決品牌形象問(wèn)題。目前中國(guó)的品牌設(shè)計(jì)是一個(gè)爆發(fā)期的開(kāi)始，品牌設(shè)計(jì)需求已經(jīng)從以往的大企業(yè)逐步向小微個(gè)體化發(fā)展。
記者：您曾在英國(guó)做過(guò)訪問(wèn)學(xué)者，請(qǐng)您談?wù)剣?guó)內(nèi)和國(guó)外設(shè)計(jì)教育的發(fā)展有什么不同？
張老師：國(guó)內(nèi)的設(shè)計(jì)教育發(fā)展規(guī)模足夠大，下一步應(yīng)該是精細(xì)化發(fā)展特色做強(qiáng)。目前，國(guó)內(nèi)外的設(shè)計(jì)教育軟硬件水平差距越來(lái)越小，我國(guó)從設(shè)計(jì)大國(guó)轉(zhuǎn)向設(shè)計(jì)強(qiáng)國(guó)指日可待。在學(xué)習(xí)方面，我個(gè)人感覺(jué)國(guó)外的學(xué)生一般都是想清楚了，比較熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，所以即使基礎(chǔ)不好但每一門(mén)課都非常認(rèn)真。國(guó)內(nèi)很多同學(xué)入學(xué)之前對(duì)專(zhuān)業(yè)并不了解，可能后期了解了之后內(nèi)心并不真正的熱愛(ài)，這會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。
記者：您作為北京交通大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院主管教學(xué)的副院長(zhǎng)，請(qǐng)您介紹一下，目前北京交通大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院在設(shè)計(jì)教育方面的特色和優(yōu)勢(shì)是什么？
張老師：北京交大建筑與藝術(shù)學(xué)院媒體與藝術(shù)系包含三個(gè)本部專(zhuān)業(yè)：環(huán)境設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)和視覺(jué)傳達(dá)。此外威海校區(qū)還有數(shù)字媒體中英聯(lián)合辦學(xué)專(zhuān)業(yè)。研究生階段同時(shí)招收工業(yè)設(shè)計(jì)方向的同學(xué)。建筑與藝術(shù)學(xué)院在秉承交大“知行”校訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出了“厚基礎(chǔ)、重創(chuàng)意、寬視野、大工匠”的學(xué)院辦學(xué)理念。努力造就既有良好和深厚的科學(xué)人文素養(yǎng)，又具備寬闊視野與胸襟，擁有大國(guó)工匠精神，富有創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、創(chuàng)意素養(yǎng)和強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)人才。此外，依托北京核心區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和211高校的平臺(tái)，我校設(shè)計(jì)教育中的校企合作程度、國(guó)際化程度、學(xué)生深造率都比較高。
記者：您對(duì)中國(guó)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀是如何看待的？
張老師：中國(guó)的設(shè)計(jì)教育規(guī)模已經(jīng)完全建立，但文化積淀、特色還普遍不足。過(guò)去我們?cè)O(shè)計(jì)教育主要是以西方教育體系為參照系，未來(lái)我們需要按照中國(guó)設(shè)計(jì)行業(yè)需求和發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)具備國(guó)際視野并具備深厚民族文化底蘊(yùn)的設(shè)計(jì)師。
記者：您對(duì)即將畢業(yè)的學(xué)生有什么期望和寄語(yǔ)嗎？
張老師：希望同學(xué)們先做一個(gè)好人，再盡心盡力的做好每一個(gè)設(shè)計(jì)。
記者：百度教育以后會(huì)面向設(shè)計(jì)院校推出系列作品展示活動(dòng)（畢設(shè)、日常作品等），對(duì)此您怎么看，對(duì)設(shè)計(jì)教育是否有幫助？
張老師：百度教育致力服務(wù)我國(guó)設(shè)計(jì)院校，為兄弟院校提供了一個(gè)很好的設(shè)計(jì)作品展示交流平臺(tái)，同時(shí)更具有價(jià)值的是：為學(xué)生時(shí)代的寶貴設(shè)計(jì)作品提供了一個(gè)保存的渠道。
記者：謝謝張老師接受采訪！
張老師：不用客氣~
