最近看了《刻意練習(xí)》一書，雖說稍許啰嗦，但啟發(fā)依然很大。

 

正確的方法可以事半功倍，可以讓我們更快更高效的通往大師之路！

 

書中有一個案例，是關(guān)于記數(shù)字的，在別人只念一遍的情況下，正常人只能記住7-8個數(shù)字，但是為什么有些人可以記住幾百個？如果不去了解，你也許覺得那是因為有記憶天賦，但事實并非如此，他們只是用了更加有效的方法來記憶——將數(shù)字打組，簡單來說就是當遇到“1992”的時候，我可以豪不費力的記住這4個數(shù)字，因為它是我的出生年份，這樣就不用僅憑記憶去死死記住這個四個數(shù)。

 

書中有很多類似的案例，看多之后，我發(fā)現(xiàn)其實每一項技能背后都有其核心（一個或者多個）所在，如果我們能找到這些核心，就可以很高效的解決許多問題。

 

而這些核心其實就是所謂“正確的方法”，所以刻意練習(xí)關(guān)鍵就在于找到這些“核心”所在！

 

我們大家都是設(shè)計師，所以下面會以設(shè)計為切入點，聊聊我們?nèi)绾卧谠O(shè)計層面“提取核心”并高效的完成任務(wù)。

 

在我看來，執(zhí)行一個簡單的日常需求，設(shè)計可以分為三層提核：

 

1.“方向?qū)?rdquo;提核

2.“執(zhí)行層”提核

3.“細節(jié)層”提核

 

我以一個“更新彈窗”的需求為例，分享下如何在這三個層面進行“提核”

 

 1.“方向?qū)?rdquo;提核  

需求交互稿如圖：

 

 

給出的第一版方案是這樣的：

 

 

需求方反饋說不好看，這時候問題就來了，“不好看”是一個特別主觀的、抽象的形容詞，如果設(shè)計師僅僅根據(jù)這樣一個反饋來盲目的進行調(diào)整，效率一定是很低，所以這時一定要將大問題進行拆解，找出導(dǎo)致不好看的關(guān)鍵因素是什么？
 

經(jīng)過討論與需求方的討論之后，最終發(fā)現(xiàn)他們覺得不好看的關(guān)鍵在于：不夠年輕，沒有活力，過于常規(guī)！

 

由這些關(guān)鍵詞，我們可以發(fā)散出很多解決的方向，比如：

 

 

最后結(jié)合當前頁面的屬性提煉出下面兩個核心方向：

 

 

以上就是方向?qū)拥暮诵年P(guān)鍵詞，它可以給我們一個大概的思考方向。
 

 

 

 2.“執(zhí)行層”提核 

假設(shè)現(xiàn)在我們跟著方向?qū)拥?ldquo;多彩”來進行執(zhí)行，那也許是這樣的：

 

 

雖然多彩了，但是感覺怪怪的！
 

 

而根據(jù)“趣味”來進行執(zhí)行，也是懵逼，何為趣味也不清楚。

 

所以這時我們會發(fā)現(xiàn)，方向?qū)拥暮诵碾m然可以為我們提供一定的方向性，但它不夠落地，在執(zhí)行的時候還是會有所困惑，所以就需要再次提取執(zhí)行層的核心，這樣才可以順利的執(zhí)行下去 。

接下來我們根據(jù)方向?qū)觼硖崛?zhí)行層的核心：

 

（1) 趣味：

趣味的方式有很多，其中擬人化是我經(jīng)常使用的手法，比如在很多設(shè)計作品當中都有用到這個擬人化：

 

 

而在這個更新彈框的畫面中，我也是使用了“擬人化”的設(shè)計手法，比如擴音器和舌頭的結(jié)合,黑子形象的放大使用：

 

 

(2) 多彩：

多彩一定有多個顏色，無論你使用鄰近色，還是對比色，最重要的是和諧，而和諧最重要的就是呼應(yīng)。

 

不管我想在背景融入什么顏色，那這個顏色最好可以在畫面其他地方有所呼應(yīng)，比如說形象的身上，所以我把擴音器變成了綠色，但是感覺整個畫面下半部分沒有綠色的呼應(yīng)，所以是否可以讓形象帶個有色眼鏡？嘗試下：

 

 

這樣既可以呼應(yīng)顏色，又可以增加趣味性！
 

所以最后執(zhí)行下來的效果如下圖：

 

 

以上就是執(zhí)行層的核心提取，它可以指導(dǎo)我們進行設(shè)計落地，并且具有很好的擴展性，例如呼應(yīng)和擬人化，可以覆蓋很多設(shè)計場景。
 

 

 

 3.“細節(jié)層”提核 

最后來說下細節(jié)層，這里考驗的就是基本功，并不是一兩天的就可以做好的，但有什么不會的地方，還是可以向團隊其他厲害的成員請教，這里講三個細節(jié)：

 

 （1）舌頭  

我在畫舌頭的時候，在網(wǎng)上找了很多參考，和擴音器拼接到一起的時候，總感覺怪怪的，但又不知道為什么，此時就可以開口請教了，其實“核心”在于缺少“厚度與暗面”，因為本身擴音器是有陰暗關(guān)系的，如果銜接的舌頭畫成參考圖那種平的，就會看起來怪怪的，所以最后調(diào)整如下：

 

（2）眼鏡  

最開始我畫的眼鏡是這樣的：

 

 

大家覺得不夠特別，不夠潮，于是找了一些參考：

 

 

這里的細節(jié)核心在于“鏡片的形狀”或者“鏡片上的紋理”，在這樣的細節(jié)”核心“指導(dǎo)下，才有了后面的這個眼鏡：

 

 

（3）背景  
 

背景的問題在于主體物構(gòu)成“三角構(gòu)圖”，使畫面不夠飽滿：

 

 

而不飽滿的核心解決方案就是“哪里不滿添哪里”，所以我加重了左上角的視覺重量，以及背景的一些紋理，使整體更加飽滿：

 

 

除此之外，在畫企鵝娘的時候，由于我個人造型能力很弱，所以期臨摹參考了一些其他的卡通人物，才對表情、動勢稍微有點感覺，也得到了很多同事的幫助，對于姿態(tài)調(diào)整了很多細節(jié)：

 

 

但對于繪畫基本功這一塊，“核心點”超級多，并不是馬上就能提高的，需要日積月累才能做的更好，還需要不斷練習(xí)保持進步。
 

 

 

最后總結(jié)下：

方向?qū)犹岷耍?/strong>可以為我們提供大致方向，例如多彩、有趣

 

執(zhí)行層提核：指導(dǎo)我們設(shè)計執(zhí)行，這里的核心具有可落地性、可延展性，例如顏色呼應(yīng)、擬人化的趣味性，不僅可以用在當前需求，還可以覆蓋很多設(shè)計場景。

 

細節(jié)層提核：考驗的是我們的基礎(chǔ)，比如透視關(guān)系，造型能力，色彩敏感度，需要長期積累，不斷進步才行。

 

好了，以上就是個人對于可以刻意練習(xí)-提取核心的一點感悟，不準之處還請?zhí)岢?，互相進步。

 

我也是第一次嘗試無描邊風(fēng)格插畫，執(zhí)行過程中感謝p哥、tina姐、英子的建議與指導(dǎo)。

 

所以，最后的最后，《刻意練習(xí)》這本書，還是可以看一下的！

 

 

作者：菜心