在日朝鮮人及朝鮮學校

“在日朝鮮人”一詞指的是 1910 年日韓合并后從朝鮮半島移民至日本的人，或他們的后代。朝鮮學校是在日朝鮮兒童了解自身根源與母語的地方。目前，日本全國散布著 51 所朝鮮學校。其中，川崎韓國學校于 1946 年創(chuàng)辦，是一所規(guī)模較小的學校，總共有約 40 名學生，并附設小學和學前班。


階梯式露臺作為校園拓展空間

學校將部分土地出售，以籌集新建校舍的資金。因此，起初人們非常擔憂出售部分土地會壓縮孩子們的活動空間。針對這一問題，設計團隊調整了兩層建筑的體量，并提議打造一個與校園相連的開放式三層階梯露臺，供孩子們玩耍。


舞臺化作當地風景

對于這所新朝鮮學校而言，向周邊環(huán)境敞開懷抱是超越其在日本遭受歧視歷史的核心主題。由于從街道上就能看到露臺上的活動，這個三層階梯露臺便成了小鎮(zhèn)的一個舞臺。孩子們在露臺上奔跑玩耍的景象，成了當地社區(qū)的日常一景。露臺上的活動與周邊環(huán)境相互交融，設計團隊也有意讓這所朝鮮學校成為當地風景的一部分。