來自建筑師：此項目是為一所Maharashtra鄉(xiāng)下學(xué)校里的兒童圖書館進(jìn)行的小規(guī)模加建工程，用地選在原有建筑和學(xué)校邊界之間一道長形地塊上，明顯需要直線狀的建筑來順應(yīng)地塊周圍的建筑整體。由孩子們想要上到屋頂上邊的愿望所啟發(fā)，我們構(gòu)想出一座真正擴(kuò)展了地平面的圖書館建筑。建筑室內(nèi)為學(xué)習(xí)空間，上方為玩樂空間。在此地區(qū)里所能獲得的有限教育資源下，我們需要豐富建筑所能帶來的空間體驗來使它變成課余時間聚集學(xué)生的吸引點，并希望也能吸引打破附近社區(qū)的居民到來。

在進(jìn)行第一次實地調(diào)查時，一些由工程師搭起的為建造幾棟學(xué)校建筑的網(wǎng)格狀結(jié)構(gòu)引起了我們的注意，并由此得到啟示決定根據(jù)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)來推進(jìn)項目設(shè)計。因此為了打造出這一“建筑景觀”，我們分析了從混凝土殼體到磚拱的幾種可能采用的材料構(gòu)造。在分析中我們被16世紀(jì)加泰羅尼亞磚拱的材料高效性所吸引住，19世紀(jì)早期建筑師古斯塔維諾曾使用過這種結(jié)構(gòu)，以及最后令人驚嘆的細(xì)節(jié)來自結(jié)構(gòu)工程師Eladio Dieste在20世紀(jì)中期的作品。在分析特性鮮明的基地情況的同時我們還使用了ETH下屬Block研究小組研發(fā)的Rhino Vault插件來表現(xiàn)此項目里造型純粹的受壓結(jié)構(gòu)形式。

這座圖書館處在學(xué)生日常流線的交點，它像是一個可以從多側(cè)進(jìn)入的帳篷，當(dāng)學(xué)生們穿過圖書館或在它上方走過時就可能會被書本吸引。

圖書館的室內(nèi)有幾種空間和座位安排模式，一層靠建筑邊界的是相對私密的學(xué)習(xí)區(qū)，靠近建筑中部則擺放了為小組學(xué)習(xí)而設(shè)的桌椅和工具。獨立構(gòu)造的曲線窗戶使用的是經(jīng)濟(jì)性的窗戶部件尺寸，并通過在側(cè)面開鑿細(xì)槽來提高穩(wěn)定性。